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公開：2024-09-03

松野町で「森とこどものプロジェクト」が始動、自然体験を通じて小中学生の社会的自立を支援

text: LEAFLA編集部
（記事は執筆時の情報に基づいており、現在では異なる場合があります）

PR TIMES より

記事の要約

• 松野町で「森とこどものプロジェクト」開始
• 学校生活にモヤモヤを感じる小中学生が対象
• 自然体験を通じて社会的自立を支援

松野町で新事業「森とこどものプロジェクト」がスタート

株式会社サン・クレアは、愛媛県松野町目黒地区を拠点に学校生活にモヤモヤを抱える小中学生向けの新事業「森とこどものプロジェクト」を2024年9月2日より実施すると発表した。このプロジェクトは、こども家庭庁による「令和6年度NPO等と連携したこどもの居場所づくり支援モデル事業」の採択を受け、松野町教育委員会からの委託事業として展開される。^[1]

事業の背景には、全国の小・中学校における不登校児童生徒数が約30万人と過去最多を記録したことがある。文部科学省は不登校を問題行動と判断せず、むしろ自分を見つめ直す積極的な意味を持つとの見解を示している。松野町の豊かな自然環境を活かし、森や川、農業、食を通じてこどもたちの心身の成長と社会的自立を支援することが本プロジェクトの目的だ。

「森とこどものプロジェクト」は2024年9月から2025年3月末までの期間で実施される。平日コースでは宿題サポートやまち歩き、農作業のお手伝いなどを行い、休日イベントではこどもレストランや稲刈りイベントなどを月1回程度開催する予定だ。参加費は平日コースが無料、休日イベントはイベント内容によって異なる。

「森とこどものプロジェクト」の概要

社会的自立について

社会的自立とは、個人が社会の中で自立して生活し、適切に機能することを指しており、主な特徴として以下のような点が挙げられる。

• 自己決定能力と責任感の醸成
• 社会規範の理解と適応
• 他者との良好な関係構築能力

「森とこどものプロジェクト」では、豊かな自然環境を活用し、こどもたちの社会的自立を支援する。森や川、農業、食を通じた体験活動により、こどもたちは自己肯定感や自己有用感を向上させ、新しい試練や困難に遭遇しても自分を理解し守る力を育成することが期待される。このアプローチは、学校復帰のみを目標とせず、地域社会との関わりを通じた総合的な成長を促す点で注目される。

「森とこどものプロジェクト」に関する考察

「森とこどものプロジェクト」の最大の利点は、学校という枠組みを超えて、自然環境と地域社会を活用した多様な学びの場を提供していることだ。こどもたちが自然の中で体験を積み重ねることで、学校では得られない実践的なスキルや自己肯定感を育むことができる。一方で、参加者の安全管理や、個々のこどもの特性に合わせたプログラムの調整など、運営面での課題も予想される。

今後起こり得る問題としては、プロジェクトの効果測定や、学校教育との連携、長期的な継続性の確保などが挙げられる。これらの課題に対しては、専門家を交えた定期的な評価会議の実施や、学校との情報共有システムの構築、地域ボランティアの育成などが解決策として考えられる。また、AIを活用した個別学習支援やオンラインでの交流機会の提供など、テクノロジーを取り入れた新機能の追加も検討の余地がある。

「森とこどものプロジェクト」の今後に期待したいのは、このモデル事業の成果を他の地域にも展開していくことだ。松野町での取り組みをケーススタディとして、各地の特性に合わせたプログラムの開発や、全国的なネットワークの構築が進めば、より多くのこどもたちが多様な学びの機会を得られるようになるだろう。自然との共生や地域社会との連携を重視したこの取り組みは、これからの教育のあり方に新たな視点を提供する可能性を秘めている。

参考サイト

1. ^ PR TIMES. 「学校生活にモヤモヤを感じる小中学生に向けた新事業「森とこどものプロジェクト」を愛媛県松野町目黒地区で2024年9月2日より実施します。 | 株式会社サン・クレアのプレスリリース」. https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000173.000039759.html, (参照 24-09-03).

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