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小学校でアサガオやミニトマトを育てる理由とは？植物選びの基準

学校で育てる植物は誰が決める？アサガオやミニトマトが選ばれる理由 小学校の生活科で育てる植物は、国が種類を指定しているわけではありません。文部科学省の学習指導要領解説では、地域の環境や子どもたちの実態に合わせて、各学校が栽培する植物を選ぶことが大切とされています。植物を選ぶ際には、種まきから開花や収穫までの時期が適切であること、低学年でも育てやすいこと、成長の変化を観察しやすいことなどが考慮されます。[1] 1年生でアサガオがよく選ばれるのは、種が大きく、子どもでもまきやすいうえ、5月初めに種をまけば、早い場合は6月末に花を楽しめるためです。秋には種を収穫でき、翌年の1年生に引き継ぐ学校もあります。一方、2年生ではミニトマトを苗から育て、夏に実を収穫して食べる学習が行われることがあります。ナスやキュウリなどを育てる学校もあり、栽培する植物は一律ではありません。 植物の栽培を通して育まれる子どもの気付き 生活科の植物栽培は、花を咲かせたり野菜を収穫したりすることだけが目的ではありません。日々の水やりや観察を通じて、植物の成長や変化に気付き、生き物を大切にする気持ちを育てることも大切な学びです。観察カードには、子どもが発見したことを書き残しますが、低学年では文章にできる内容が限られることもあります。家庭で子どもの栽培を見守る際も、カードに書かれた記録だけでなく、つぼみを見つけた喜びや毎日の水やりの様子など、小さな気付きに目を向けてみてはいかがでしょうか。 References 1年生はアサガオ、2年生はミニトマト?学校で育てる植物の種類はいったい誰が決めているのでしょうか(ナナホシ) - エキスパート - Yahoo!ニュース. Yahoo!ニュース（参照 2026-11-02） リーフラでは、信頼できる情報をみなさまに提供するために、事前確認の実施等の努力をしておりますが、本記事の内容をすべて保証するものではありません。 なお、本記事の内容が事実と異なる場合には、お問い合わせフォームより、該当記事のURLと事実と異なる内容をお送りください。事実関係を確認し、対応させていただきます。